记者：就您个人而言，您认为祝博士进行战略改革是基于一个什么样的出发点？

朱总：每个公司在不同阶段都会进行战略改革与调整，这是因为市场需求在变化。十年前家长需求只是提分与培优补差！所以孕育而生的有：学而思、新东方等等K12龙头培训巨头！十年后的今天，家长与学生需求发生本质的变化！不仅需要帮助学生成绩提升培优，还需要在能力方面帮助孩子提高。

去年10月份，国家教育部发布《中小学生培养核心素养》文件。我从事教育20多年的，作为一名基层教育工作者，如何培养国家发展需要的人才，这是我们一直在探索与努力的。到底什么是素质教育呢？这个需要我们更深层次的去理解，素质教育需要一个综合载体，它需要我们将培育真正的落实在孩子成长的每一个变化点上。素质教育不是简单的琴棋书画等艺术培训，而是将学科知识与能力的培养高度完美融合。简单来说，就是把孩子培养成高能高知识的社会优秀人才。

祝博士一直倡导做素质教育的践行者！在全国拥有900多家加盟校的我们，有责任与义务去带领他们将素质教育真正践行在学生成长的每一个阶段当中！！我们必须要充分挖掘家长、学生内心最深层的需求，有效地将托辅+高能高分课程在学生实际教育与管理的过程中植入！为此，我们必须不断升级改造我们的课程（高能高分产品体系），真正做到一站式课外教育管家！总的来说，市场在变，祝博士战略也必须变，但是我们从事教育的初心不会变。

记者：您能简单谈谈祝博士战略品牌升级的主要内容吗？

朱总：我们是一个教育培训机构，我们所有战略品牌升级都是围绕教育而进行的，教育本质是不会变的！目前所有升级都是在以教研为主体来展开四个维度的提升！

l 第一、教研+高能高分产品体系

祝博士高能高分产品体系是基于以“学、练、育”三位一体教育理念去设计锻造的！“学”是指学科知识精讲；“练”是指学习10大能力训练；“育”是在学生学习过程中有效地培育学生的心智！

l 第二、教研+标准化教师培养体系！

祝博士教师是从教学、学习、教研、研发、师训、市场六个维度进行全面培养，且六大培养维度有量化具体要求！祝博士教研部会对不同阶段教师成长的要求进行能力模型设计，并给予相应星级评定标准！

第三、教研+督导体系

校区营运管理是一个系统工作，他不是简单一个方面做好，就能将学生家长服务满意！现在的客户需求很多，既要环境好、更要有效果！所以在校区营运管理过程中需要牢牢把握六大环节（营建体系、营销体系、教材课程管理体系、师训培养体系、过程服务体系、质量监控体系）！营建体系是如何选择校址？如何设计素质教育践行者校园文化氛围等等！营销体系是指如何策划年度营销招生策划？如何进行自媒体营销等等！过程服务体系是指从学生进入校区到走出校园所有轨迹点服务体验管理！质量监控体系是指在服务体验管理过程当中，核心考核的指标KPI！

l 第四、教研+学习资源平台

我们希望所有的学生可以在学习资源平台中找寻到自己每个阶段能力与成绩的变化轨迹！看到一个属于自己成长的印记！同时我们的老师也可以这个学习资源平台上找寻到更好更快捷的备课学习资料！同时我们老师在这里也可以找到我们自己成为一名优秀老师成长记录！

记者：对于祝博士未来的发展您有什么希冀？对于加盟校区与家长您有什么寄语？

朱总：未来已来，托辅+课程时代已经到来了！不忘初心，方得始终！我坚信我们祝博士在未来的发展中会越来越好，稳步向前。因为我们祝博士全员深知：我们是素质教育的践行者！我们一定会努力将素质教育真正践行在我们学生管理的每一个环节当中！让学生从内到外都能够提升，做到让家长完全信赖、放心的把孩子交给我们。

展望未来，我希望我们所有的加盟校长都能成为一个有教育情怀的管理者，回归教育的本质，让所有的学生和家长走入我们祝博士的校区，眼睛看到的、耳朵听到的，嘴巴说到的都是孩子成长中快乐点滴！真正实现教育的意义与使命！