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祝博士教育-优教学系列产品
祝博士优教学系列产品由文化类特色课程和素质类特色课程两大部分组成，内容包括《博士语文》、《博士数学》、《博士英语》、《道德习惯》、《社会实践》、《人文素养》、《创新素质》、《博士启蒙》等8大体系共22套课程产品，涵盖5-15岁孩子课后文化知识和综合素质培养，并配套完善的教案、教具、市场营销等配套资源和教学教研支持体系，为校区提供的全方位课程产品选择。
#博士文化类课程#
01
博士语文
拼音进阶
授课对象：1年级
课程册数：全一册
课程容量：16课时
开课建议：秋季班/寒假班课程
本套课程面向有一定拼音基础的学生，属于拼音学习的进阶课程。课程重点是让学生能熟练掌握平舌音与翘舌音，复韵母与单韵母，整体认读音节的认读和书写，双拼音节和三拼音节的拼读和书写等知识，达到能听，能读，会写的教学目标。
步步高作文
系列包含五大模块：看图写话篇、启蒙篇、提高篇、技法篇和情景篇；匹配小学阶段2-5年级的写作需求；分别从看图写话、字词积累、结构选材，破题立意，观察思维等角度，涵盖了同步作文和特色专题作文的交叉，对学生的写作能力进行长期的系统化、梯度化培养。
【看图写话】
步步高作文系列
授课对象：2年级
课程册数：全一册
课程容量：30课时
开课建议：春季班/秋季班
《看图写话》重点训练学生的观察能力和表达能力，让学生最终“会观察——敢想象——能表达——善描写”。
【情景作文】
步步高作文系列
授课对象：3-4年级
课程册数：全一册
课程容量：30课时
开课建议：暑假班课程/寒假班课程
《情景作文》它打破了常规的教学模式，设立15个贴近学生认知水平的场景，告别沉闷的课堂形式，用更为多元、生动、趣味的教学方法，引领学生进入作文的世界。
【启蒙篇】
步步高作文系列
授课对象：3年级
课程册数：上下册
课程容量：30课时
开课建议：（上册）秋季班+寒假班课程
（下册）春季班+暑假班课程
《启蒙篇》主要训练中年级要求掌握的各种作文类型，逐步掌握和突破写人、写事、写物、写景、想象五大类型的写作方法和技巧。
步步高作文系列
授课对象：4年级
课程册数：上下册
课程容量：30课时
开课建议：（上册）秋季班+寒假班课程
（下册）春季班+暑假班课程
《提高篇》同步课本的写作需求，进行审题、定中心、列提纲、选材、开头及结尾方面的针对性训练。
【技法篇】
步步高作文系列
授课对象：5年级
课程册数：上下册
课程容量：30课时
开课建议：（上册）秋季班+寒假班课程
（下册）春季班+暑假班课程
《技法篇》注重技巧的提升和思维的指导，帮助学生从模仿向独立转变，培养作文思维的独立性和发散性。
02
博士数学
脑力玩数学
课程以新颖的方式教学，内容多样化，既有丰富的思维训练题材，又有立体的手工操作活动。这套课程集趣味性、知识性和故事性为一体，让学生可以在玩中学，学中乐，乐中锻炼思维能力，在快乐中提高数学成绩。
本课程是以思维游戏的方式进行教学，让学生能够更具体地感知数学，在学习数学的过程中提高各方面的学习能力。
【一阶】
脑力玩数学系列
授课对象：幼儿园大班
课程册数：全一册
课程容量：20课时
开课建议：春季班/秋季班周末课
脑力玩数学系列
授课对象：1年级
课程册数：上下篇
课程容量：30课时
开课建议：
（上篇）春季班周末课+暑假专题课
（下篇）秋季班周末课+寒假专题课
全套书籍共分为四大篇：基础篇、进阶篇、提优篇、精英篇，每一篇都分为上册和下册。每一篇都涵盖了学生每一段应掌握的数学拓展知识要点，题型新颖有趣，覆盖面广，以便切实有效地帮助学生系统地学习数学知识，快速提高数学成绩。结合每次课程的知识要点，甄选有针对性、层次性和发展性的练习题，通过深入浅出的方法讲解，提炼学生解决问题需要的知识点、方法技巧，有效地激发学生的灵感，锻炼学生的数学思维。
【基础篇】
数学思维系列
授课对象：3-4年级
课程册数：上下册
课程容量：（上册）40课时（下册）32课时
开课建议：（上册）春季班+暑假班课程
（下册）秋季班+寒假班课程
【进阶篇】
数学思维系列
授课对象：4-5年级
课程册数：上下册
课程容量：（上册）40课时（下册）32课时
开课建议：（上册）春季班+暑假班课程
（下册）秋季班+寒假班课程
【提优篇】
数学思维系列
授课对象：5-6年级
课程册数：上下册
课程容量：（上册）40课时（下册）32课时
开课建议：（上册）春季班+暑假班课程
（下册）秋季班+寒假班课程
【精英篇】
数学思维系列
授课对象：6年级以上
课程册数：上下册
课程容量：（上册）40课时（下册）32课时
开课建议：（上册）春季班+暑假班课程
（下册）秋季班+寒假班课程
03
博士英语
课程主要面向6-15岁的孩子。
【Level 1】
智能拼读系列
课程册数：全一册
课程容量：30课时
开课建议：春季/秋季/暑假
Level 1主要是26个字母名和字母声，融合音等基础语音知识的学习，运用灵活多样的趣味教学，培养孩子学习英语的兴趣，让孩子初步学会拼读，爱上拼读，学会正确发音，并初步积累词汇量；
【Level 2】
智能拼读系列
课程册数：全一册
课程容量：30课时
开课建议：春季/秋季/暑假
【Level 3】
智能拼读系列
课程册数：全一册
课程容量：30课时
开课建议：春季/秋季/暑假
Level 2和Level 3主要是常见字母组合发音的学习，让孩子进一步学习拼读，纠正发音，拓展词汇量。总体设计以学生为中心，通过形式多样的教学活动教授孩子从字母发音，到字母在单词中发音，单词在句子中的运用，再到单词在小对话中的运用，循序渐进地训练孩子的英语运用能力。
意趣英语
课程以形象生动的图像呈现高频单词，让学生充分发挥想象，调动创造力和思维力，满足小学生学习英语需求的同时，激发学习英语的兴趣。
1、以形象创新的图形呈现考纲单词，开拓学生英语思维；结合常用句型，多角度联想记忆单词，从而培养学生思维的逻辑性与创新性；
2、通过音、形、意、用四个维度，全面掌握单词，夯实基础知识，提高学科基本技能；3词汇、句型与篇章相结合，从易到难，层层递进，提高英语综合运用的能力。
【Level 1】
意趣英语系列
授课对象：3-4年级
课程册数：全一册
课程容量：45课时
开课建议：春季/秋季
【Level 2】
意趣英语系列
授课对象：5-6年级
课程册数：全一册
课程容量：45课时
开课建议：春季/秋季
祝博士英语脱口说
授课对象：1-6年级
课程册数：全一册
课程容量：86课时
开课建议：春季/秋季
本课程匹配并满足学生口语训练与运用能力的需求，内容大纲依据《英语课程标准》编写，课程面向6到12岁的孩子，课程主要包含8个章节，共43个单元，每个单元创设家庭、学校、商场、酒店等不同场景，汇集日常情景中常用词汇和口语对话，句型从短到长，由易及难，让学生学以致用，并能达到张口能说、大胆敢说，流利会说的效果。
#博士文化类课程#
01
道德习惯
好习惯伴我行
围绕学习、生活、个人修养三大模块编写，以周为单位，每周一个主题，共20个主题。通过日常常见的行为习惯的引导，引发学生的感悟，养成良好的学习习惯和生活习惯，并成为伴随终身的能力。
【一阶】
好习惯伴我行系列
授课对象：1-3年级
课程册数：全一册
课程容量：20课时
开课建议：春季/秋季，主题式植入到日常教学中
【二阶】
好习惯伴我行系列
授课对象：4-6年级
课程册数：全一册
课程容量：20课时
开课建议：春季/秋季，主题式植入到日常教学中
02
社会实践
授课对象：6-12岁
课程册数：全一册
课程容量：36课时
开课建议：春季/秋季
从口才、礼仪、采访、摄影、写作、编辑六大维度对孩子进行表达能力的全方位培养，并结合校运会掠影、一窥跳蚤市场、博物馆奇遇、社会能见度等不同主题，丰富孩子的见闻和社会实践能力，鼓励孩子学会自信表达与勇敢展示自我价值。授课采取理论+实践的“六位一体”培养主线，锻炼深化孩子的采访技能，提升新闻素养。
【小记者新手营】
小记者作文班系列
【小记者训练营】
小记者作文班系列
【小记者实战营】
小记者作文班系列
03
人文素养
课程结合不同年级的孩子阅读特点，涵盖1-6年级四个阶段对孩子进行阅读培养，借助绘本、桥梁书、文字书不同载体，结合丰富的主题内容和形式多样的授课形式，拓展孩子阅读能力的广度与深度，最终达到让孩子亲近阅读、爱上阅读、善于阅读的目的。
（1）契合新形势下教育部语文素养的培养方向，课程系统地覆盖1-6年级的跨度，对孩子的阅读能力实现全方位的跟踪、渗透式培养；
（2）内容丰富性突出，书籍涵盖身体与动作发展、人格独立养成、情感发展等不同主题，实现多维培养。
（3）阅读能力梯度培养，低年级侧重阅读习惯与兴趣养成，高年级结合应试升学要求，体现阅读技巧实用性。
【一阶】
智趣阅读系列
授课对象：幼儿园-1年级
课程册数：全一册
课程容量：30课时
开课建议：春季/秋季/暑假
【二阶】
智趣阅读系列
授课对象：2-3年级
课程册数：全一册
课程容量：30课时
开课建议：春季/秋季/暑假
【三阶】
智趣阅读系列
授课对象：4-5年级
课程册数：全一册
课程容量：30课时
开课建议：春季/秋季/暑假
【四阶】
智趣阅读系列
授课对象：6-7年级
课程册数：全一册
课程容量：30课时
开课建议：春季/秋季/暑假
天天习字
授课对象：6-12岁
课程册数：全一册
课程容量：32课时
开课建议：春季/秋季/暑假
祝博士硬笔书法课程。从学生心理特点、硬笔技法、课堂实践出发，用形象直观、通俗易懂的讲解，帮助学生更好地学习硬笔书法的运笔、结构、章法技巧。
（1）第一阶段课程内容：矫正握笔姿势和坐姿，培养孩子正确的书写习惯。围绕基础笔画及例字进行讲解，让孩子掌握笔画的书写节奏、力度及运用。
（2）第二阶段课程内容：围绕笔画和笔画组合，让孩子在笔法、汉字结构中提升书写能力。通过PDCA教学法，高效率解决硬笔教学中执笔、坐姿、结构等问题。
【一阶】
天天习字系列
【二阶】
天天习字系列
创新素质
多米机器人
【简易模型篇】
多米机器人系列
授课对象：1年级
课程册数：全一册
课程容量：24课时
开课建议：春季/秋季/暑假
《多米机器人》一阶注重学习对象能力的养成和动手能力的培养，故在课程中会创设多种教学情境，鼓励学生多动手进行机械模型搭建，一阶主要让孩子认识常用的零件和简单的搭建方法和技巧，在教学过程激发学生的学习兴趣，融入生活中常见的原理知识，如：轴对称、三角形稳定性和杠杆原理等。
【简单机械篇】
多米机器人系列
授课对象：2年级
课程册数：全一册
课程容量：26课时
开课建议：春季/秋季/暑假
通过一阶的学习，孩子掌握了简单的搭建技巧，二阶主要学习的是搭建生活中常见的机械模型，并掌握其中的机械原理，如：连杆结构、齿轮传动、滑轮、合并轴、分离轴、惯性、能量、蜗杆。
【结构力学篇】
多米机器人系列
授课对象：3年级
课程册数：全一册
课程容量：14课时
开课建议：春季/秋季/暑假
三阶课程对应的是机器人等级考试的一级，在二阶的机械原理上深入学习，加入了复杂的机械结构、能量转换和力学、机械结构学习：齿轮啮合结构、皮带传动结构、斜面结构、楔形结构和螺旋结构；
力学学习：重力、弹力、摩擦力等；机械结构加上力学就形成了能量的转换。
【动力机械篇】
多米机器人系列
授课对象：4年级
课程册数：全一册
课程容量：26课时
开课建议：春季/秋季/暑假
四阶课程对应的是机器人等级考试的二级，四阶课程的学习主要可分为两大部分：
特殊机械机构和电学常识，特殊机械结构学习：凸轮机构、连杆机构、曲柄机构、滑杆机构、棘轮机构、间歇运动机构等；
电学学习：电的发展、电路、串联、并联、欧姆定律等；加入了电力作为动力，赋予了机器人生命，使机器人能完成简单的动作。
【初级编程篇】
多米机器人系列
授课对象：5年级
课程册数：全一册
课程容量：26课时
开课建议：春季/秋季/暑假
《多米机器人》五、六阶是G语言编程。G语言是指图形化的程序语言，使用这种语言时不用编写程序代码，取而代之的是指令模块，简单明了，使编程可视化，交互性加强。
五阶课程对应的是机器人等级考试的三级，课程会学习到各种电路知识和编程知识，如电路的串并联、各种电子元器件、信号输入输出、编程中的函数、数值进制转换、函数与变量、传感器等。
通过学习的知识制作神奇的光控灯、智能交通信号灯等，为后续学习智能机器人编程和C语言打下基础。
【高级编程篇】
多米机器人系列
授课对象：6年级
课程册数：全一册
课程容量：26课时
开课建议：春季/秋季/暑假
通过五阶的学习，孩子掌握了基础的编程知识，在五阶的基础上六阶加入了更多的传感器，更加的生活化，让孩子认识到生活中的科技技术，并懂得其中的设计原理，如电梯中的楼层显示、摇头变速风扇、超声波测距、智能避障小车等；
希望通过这套课程的学习，能让孩子得到逻辑思维能力、动手能力、想象能力、观察能力、合作能力、表达能力和科技创新能力的锻炼与培养，全面提升孩子的综合素质能力。六阶课程对应的是机器人等级考试的四级。
少儿编程
【编程启蒙篇】
少儿编程系列
授课对象：4年级
课程册数：全一册
课程容量：30课时
开课建议：春季/秋季/暑假
《少儿编程一阶》课程内容包含最基础的初识编程、Scratch中的动画设计，画笔指令的运用、坐标的概念、数值运算、程序逻辑等多方面的知识。让孩子初步了解编程，并通过课程内容学习，完成相对应的编程项目，感受编程的乐趣。
【晋级闯关篇】
少儿编程系列
授课对象：5年级
课程册数：全一册
课程容量：30课时
开课建议：春季/秋季/暑假
《少儿编程二阶》课程较一阶课程更加深入学习编程的知识。在一阶的知识基础上添加了数组和函数的概念、随机数与概率问题，外设功能的使用、程序逻辑等多方面的知识。课堂上通过游戏闯关的方式，培养孩子逻辑思维能力、编程能力和创造力。
【项目创新篇】
少儿编程系列
授课对象：6年级
课程册数：全一册
课程容量：30课时
开课建议：春季/秋季/暑假
《少儿编程三阶》课程包含了7大主题，如：贪吃蛇、飞机大战、跳一跳、推箱子等经典游戏。以游戏创作的方式深入学习数组和列表，程序的逻辑语言（条件语句、循环语句、判断语句）、程序逻辑的概念、游戏设计的技巧与方法等多方面的知识。
学生通过在学习、模仿、创作的过程中感悟程序语言的魅力并理解参数和命令的区别。
学习能力是指在很多种基本活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括能力、注意力、理解能力等。
本套课程遵循学生成长的规律，分为低中高三个学段，针对每个学段的训练重点确定训练素材，涵盖了学生的注意力、记忆力、观察反应力、思维力、语言表达力、思辨能力、运算能力、审题能力等维度。
通过每天15分钟的主题式训练，让孩子养成良好的学习习惯和思维习惯，从而成为独立自主、思维卓越、品德优良的孩子。
【低年级系列】
学习力训练
授课对象：1-2年级
课程册数：全一册
课程容量：90课时
开课建议：春季/暑假
【中年级系列】
学习力训练
授课对象：3-4年级
课程册数：全一册
课程容量：90课时
开课建议：春季/暑假
【高年级系列】
学习力训练
授课对象：5-6年级
课程册数：全一册
课程容量：40课时
开课建议：春季/暑假
创造力训练
授课对象：（低）1-3年级（高）4-6年级
课程册数：高、低年级
课程容量：16课时
开课建议：春季/秋季
祝博士创造力系列课程，围绕着教学目标，确立语文、数学、英语和素质四个专题的训练项目，以课内的学科知识为原点，结合趣味的游戏形式和PK的积分制，带给孩子更丰富多元、寓教于乐的课程体验，促进综合素质的提升。
【语文】
创造力训练
【数学】
创造力训练
【英语】
创造力训练
【数字】
创造力训练
博士启蒙
博士识字
授课对象：幼儿园大班
课程册数：全一册
课程容量：30课时
开课建议：暑假或常规班
《博士识字》主要通过佩奇、熊出没、狮子王三大人物，创设故事场景，用童话故事串联识字课堂，学习目标是认识105个生字，其中四会字：48个。
教学过程借助图像、动手摆、顺口溜、猜谜语等形式认识汉字，并结合短文、故事、儿歌、古诗等引出所学汉字，通过听、说、读、练四个途径，结合图像与情景、动作进行游戏教学，有效地引导孩子进入识字天地，锻炼自主识字的能力，提高孩子的识字兴趣和综合素质。
博士拼音
授课对象：幼儿园大班
课程册数：全一册
课程容量：30课时
开课建议：暑假或常规班
《博士拼音》结合学生的认知水平、心理特点、思维特点、角色转换需求，通过借助绘本故事、生活情景、日常百科三种类型内容引领学生掌握23个声母、24个韵母、四线三格认识和正确书写。
过程中运用卡片、PPT、音乐、视频等教具，设置与所学内容相关的儿歌、绕口令、手指游戏等手段，注重听、读、练的训练，同时，在拼音练习中增加了能力训练的内容，针对如注意力、观察力等基础能力的提升，帮助孩子在轻松掌握拼音知识之外，实现更好地幼小阶段知识和能力的过渡。
魔力数学
授课对象：幼儿园大班
课程册数：全一册
课程容量：15课时
开课建议：暑假或常规班
《魔力数学》主要学习方向位置、10以内的数字的认读和书写、10以内的加减法。
培养学生的专注力和观察力，让学生遵守课堂的规则，养成初步的学习习惯，在“乐中学”提高数学的感知能力和思维拓展。
嗨翻ABC
授课对象：幼儿园大班
课程册数：全一册
课程容量：15课时
开课建议：暑假或常规班
《嗨翻ABC》通过学习26个字母及常见发音，常见生活场景句型和常见词汇，培养孩子的双语思维，并通过课程训练，达到培养专注力的目标，激发孩子对于英语的热爱， 奠定孩子对于小学生活的向往。
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