9月28日，祝博士教研中心在方老师带领下由语文组、数学组和英语组老师组成的祝博士学习考察小组再次赴番禺星海少年宫，实地考察优秀教师说课比赛风采，学习交流优秀星宫优秀教师授课的成功经验，宣传祝博士教育的特色优势，积极推动祝博士与星海少年宫的深入合作。

△广州番禺星海青少年宫教师说课活动开幕

    本次祝博士教研学习考察小组任务目的明确，学习考察与交流对接高效务实，取得了丰硕成果。此行星海少年宫的主要任务有2项：一是学习考察，通过实地考察及观摩来自不同教育课组的优秀教师讲课等形式，借鉴其授课先进形式和先进经验，现场解析查找自身教育发展的现实差距；二是交流合作，祝博士作为星海少年宫的会员单位与星海少年宫就课外教育、素质教育进行了深层次的合作与交流。 

△祝博士教育教研组教师风采展示

    青少年宫的11位优秀教师通过不同形式、不同风格、不同学科的教研式和教学式说课，给观摩嘉宾们带来了别具一格的视觉和听觉盛宴，同时也带来了一场素质教育的文化大餐。

    最吸引人的莫过于体育学科主管、艺术体操教师张娟老师带来的《彩带炫舞》，张老师通过生动形象的讲述以及示范操的形式为观摩嘉宾们提供了丰富和独具特色的体操授课经验；而作为合唱教师的卫喆以《劳动最光荣》 为主题则为我们带来了一场听觉的享受，同时针对《劳动最光荣》这一首儿歌，在情感目标上，卫老师通过对学生学情的分析为引入，提到孩子们学唱歌，但是大多时候不知道自己唱的是什么意思，适当的课堂延伸会让孩子知道自己在唱的是劳动，并让孩子在课后帮助长辈做一件家务活，让孩子们学会生活，体会劳动的意义与价值，感恩父母的养育之恩。同时也以其多年的教学经验为我们带来了在处理合唱团队问题的很多成功做法。学习和借鉴这些优秀老师的教学模式和课堂形式是本次学习考察活动的主要目的之一。

△番禺星海少年宫张娟教师说课精彩回顾

△番禺星海少年宫卫喆教师说课精彩回顾

△番禺星海少年宫李强教师说课精彩回顾

    祝博士教研语文组刘洁老师赛后在交流研讨时说道：“少年宫的老师在调动学生学习的主动性、自觉性及积极性的做法十分值得我们学习，借鉴一句专家在点评各位老师说课的话：‘悟者自度，迷者师度’，其实讲的就是，作为老师所起到的角色应该是去引导学生学习。任何教育教学中学生能够悟到的就主动让学生去悟，教师要做的就是给学生提供一个时间，空间和创设一个适当的情境，如果遇到学生迷惑不解的老师可以作适当的去引导，引导学生走出困境，而不是一味的灌输式教育。我觉得这一点和我们祝博士教育一直倡导教育理念十分相近，但是对于我们而言，在实际教学中还应进一步加强。”

△祝博士教育教研语文组刘洁老师交流学习回顾

△番禺星海少年宫教师说课评委嘉宾

    祝博士英语组的侯瑞老师在谈到本次的学习交流时说道：“星宫在课程设置上多是以社会实践为基础的，比如文学社的课程。这类课程的设置让孩子亲身体验不同的生活方式，有了感触，从而去激发潜在的写作能力，同时塑造孩子正确的世界观，人生观，价值观，这也是一个很好的授课途径。”

△广州市儿童活动中心主任、南粤双新核心组组长古方老师点评

△广州市教育研究院语文教研员、广州市中学生文联秘书长魏春峰老师

△“星宫”常任专家吴冠明

    “他山之石，可以攻玉”，祝博士教研组教研总监方老师说道。“在星宫教师的本次说课活动上魏春峰老师的点评非常到位，总结起来有两点值得我们再深入学习并完善自身。首先在教学上一定要贯彻落实我们祝博士的教研+战略的品牌升级目标，深入落实我们优秀的PDCA教学模式，今天我们看到星海的教学模式其实和我们的ＰＤＣＡ模式有着共同共通之处，都是通过对每一个学生学情的深入分析，为孩子制定出个性化的教学模式，这样就有利于孩子健康良性循环发展，同时在学生的培养上不仅要注重知识、技能、方法目标的培养，还要注重这些目标背后的情感、态度和价值目标的实现。另外，在我们祝博士对加盟校区进行培训方面，星宫老师的这种教研式和教学式说课方式都是值得学习的，未来我们应继续多借鉴好经验、好做法，深入研究并着重落实我们祝博士教研+战略。”

    短暂的一个下午，祝博士学习考察小组全程真看、真听、真学，畅谈感受心得。通过本次学习考察，进一步增强了我们对祝博士教育发展的信心和决心，更加明晰了未来祝博士在课程设置上以及授课体系上的方向和思路，也会将此次学习考察的成果转变成祝博士教育实实在在的发展成效。在未来，祝博士教育将会继续与番禺星海青少年宫进行联谊交流合作，描绘合作共赢新图景！

图片部分来源：番禺星海青少年宫