2018年12月22日，祝博士广州总部迎来了博士语文产品发布会。本次《祝博士5周年之博士语文产品发布会》的现场，云集众多教育行业的创投人士，共商语文教育的发展趋势以及语文对孩子语言和行为塑造问题。

会议伊始，启动仪式环节为活动增添了欢乐的气氛，随着水晶球的点亮落成，我们的大语文产品“博士语文”正式上线。

博士语文掌门人彭老师向现场的听众详细介绍了在新课改下语文的发展新趋势，也解剖了在研发前期祝博士是如何在语文产品中注入真正培养孩子的语文能力和人文素养的思考。彭老师在总结语文对孩子的塑造问题时提出：博士语文360°全覆盖的教学体系，通过拼音识字、美文诵读、古诗词积累和文言文积累等从小系统训练孩子的语言基础；辅以6年共300本经典书籍配套，教师有效引导有效阅读输入，培养孩子良好的阅读兴趣和习惯；采取不同年龄段分阶的写作素养训练，加强学生的语言运用能力和表达能力，助力孩子习得系统写作能力。”

作为一站式课后优管家的我们，旨在培养面向21世纪的“三好学生”，利用孩子每天课后3小时，通过习惯培养、能力训练、创造力开发等素质教育内容与学科的课后辅导承接结合起来，形成具有很强独立性的教学服务模式，经数年一线教学实践和教研教学创新形成今天的产品形态：通过语文的生活浸泡，为孩子打造全方位培养兴趣、亲近语文、辩知世界事理的语言环境；借助语文的训练应用，系统提升孩子的语文学习，让字、词、句、篇、章成为孩子的基本能力；融会语文的探索整合，养成孩子综合的沟通交流、思辨探索、自主实践运用提升的综合素养。彭老师发言结束后，引来现场一阵好评。彭老师的此番发言为众多创投人士带去了信心，现场的教育创投人纷纷表示十分认同祝博士的“博士语文”体系及专业的教学模式。

博士语文的初衷，是希望通过将语文生活化、语文应用化和语文探索化，不单只是为了培养孩子的语文能力，更是为了将语文这一基础的语言学科内会成语文素养，锻炼孩子解决问题的思维能力。在培养语文和培养综合素质教育并重的教育模式出现在人们的视线时，我们的博士语文教学体系回归于语文学习本质，除了帮助孩子学好语文学科外，更注重人文素养的沉淀和提升。博士语文《小舞台活动》、《语言浸泡》、《小记者训练营》等都是通过实践互动的方式，将语文素养内化，培养孩子终身学习能力，助力孩子心性、情感和人文素养的养成，这也正我们博士语文所独创的、致力于全面提升孩子综合素质教学方案。

博士语文全面助力语文发展，推动孩子综合素质提升

教育不仅关乎孩子和家庭的未来，更关切国家和民族的未来。此次“博士语文”产品体系的诞生，正是顺应国家“全面复兴传统文化”的教育政策，基于当下孩子和家长对语文素养提升的需求、以及在课改下课外语文培训市场的空前机遇下，抓住机遇、乘势而上、培植和创造教育效益新增长点的重要手段之一。这也是我们近年来继“博士基础班、博士三好班、博士四好班”等产品升级之后，顺应时代潮流，落地“把孩子培养成21世纪三好生”教育目标的又一重要举措。

祝博士自2013年成立以来，全国加盟校区已超1450家，覆盖31个省300多个城市。主办方表示：“面对机遇与挑战并存的未来市场，祝博士将贯彻国家教育方针，密切关注国内外教育领域的创新和发展，致力从运营、品牌、师资、产品等配套资源给各大校区提供全方位、最专业、最优质的服务，为各大区域校区的运营建设、孩子综合素质的培养、社会的进步和发展贡献出我们的力量。”