随着社会的不断进步，知识经济与科技的飞速发展，当今世界国与国之间的竞争实质就是科技的竞争、人才的竞争，未来国家与社会对人才的要求必然越来越高。教育，承载着为国家培养人才的重任，也承载着一个家庭的梦想与希望。近年来，国家一直在不断推进素质教育，家长们越来越重视孩子学科以外知识的培养，这也让各种类型的课外培训机构如雨后春笋般涌现，数据显示，到2022年，单是STEM教育的市场规模就将超过4160亿元。

然而，伴随各种校外兴趣课堂、STEM热潮的兴起，是否意味着孩子的生活和学习习惯培养、学习能力、学习管理等更底层更根本的基础教育问题就也同时得到解决了呢？在地大物博但同时也存在着教育资源极不均衡的当下现实里，答案是否定的。更何况兴趣、STEM教育并不以孩子的基础学习能力培养为目的。

古语有云：“少年若天性，习惯成自然。”对孩子来说最重要的其实是学习习惯的培养，如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待。王永霞女士在创办祝博士并且在祝博士逐步发展的过程中发现，市面上的教育机构大多都只是对学科知识进行补充、填塞。她意识到，只有集学习习惯、自我管理、文化教育、素质教育于一体的教育模式，才能发挥课外教育最大的效能。

为此，祝博士一直致力于探索如何将孩子的习惯培养、能力训练、创造力开发等素质教育内容与学科的课后辅导承接结合起来，让孩子在学好文化知识的同时，习得受益一生的能力。经过不断进行市场调研和推进课程研发，一个以培养学生学习能力为核心的课程产品《博士训练营》应运而生。

依托“练、学、育”的教育理念与PDCA循环教学法，《博士训练营》充分利用每天放学后的3小时，通过学习力训练、限时作业、个性化辅导、创造力训练四大核心模块，提升孩子的综合素质。

15分钟学习力训练以寓教于乐的方式缓解孩子一天的学习疲劳，训练孩子的专注力等学习习惯与自我管理能力。之后，老师们会让孩子在限定时间内完成各科作业，帮助孩子养成良好的时间管理能力、提高学习效率。完成限时作业后，老师们会针对孩子当天的作业情况进行点对点的沟通，对孩子的学科知识进行错题通关，帮助孩子解决难点疑点，让孩子学得懂、记得牢。最后，让孩子进入由《多米机器人》、《少儿编程》等课程组成的创造力训练环节，将知识和实际应用场景相结合，加强孩子对知识的理解，提升孩子的综合创新实践能力。

如此，《博士训练营》有效地将孩子的学习习惯培养、学科知识辅导和创新创造能力培养融合起来，系统地促进孩子的综合素质提升。

祝博士作为国内领先的课后托辅机构，自2013年成立至今，全国加盟校区已超1700家，覆盖31个省300多个城市。为了保证旗下所有校区都拥有优质的教师资源，祝博士从招聘、培训、考核到晋升形成了一套标准化的制度，定期举行从教师授课技能、教师素质、教师专业水平等多方面出发的教师培训，不断提高教师团队的水平，为旗下加盟校区的师资实力保驾护航。

在教育教研上，祝博士紧扣教改、注重应用，目前已自主研发出《博士语文》、《博士数学》、《博士英语》、《博士启蒙》、《道德与习惯》、《人文素养》、《社会实践》、《创新创造》等丰富的系列特色课程产品，致力于将孩子培养成面向世界、面向未来、具有优秀学习能力和创新能力的优秀人才。

正因如此，祝博士每次推出全新的课程产品都会受到业内人士的广泛关注，并赢得家长们对祝博士的课程产品及教学质量的广泛认同。不少家长表示，祝博士不但帮他们解决了孩子课业辅导的问题，更是让孩子变得更懂事、贴心、会学。因由广泛的市场认同，祝博士在短短几年内就从单体直营校区发展到拥有上千家加盟校区规模。

同时，为了让孩子、家长、老师和校区联系更加密切、了解更加直观、教学成效更加突出，祝博士还独立构建研发了家校通系统、错题跟踪系统以及校区管理系统，紧紧围绕孩子安全守护、PDCA循环教学、校区智能一体化运营管理，将集师资培训、教学教研管理、财务管理、学员档案与教学跟踪、家校互动沟通等融为一体，并整合海量校区运营管理、试题库和线上教学等功能和资源，创新线上线下协同的优质教育体验。

 “祝博士不仅帮助家长解决孩子的课后生活、作业辅导等问题，而且更加关注孩子的习惯养成、素质培养和时间管理，全心服务孩子成长，为家庭和社会培养高素质人才。面对机遇与挑战并存的未来市场，祝博士将继续贯彻国家教育方针，密切关注国内外教育领域的创新和发展，为孩子综合素质的培养、社会的进步和发展贡献出我们的力量。” 祝博士负责人表示。